小学心理健康教育面试教案怎么写？(小学心理健康面试试讲稿)

小学心理健康教育面试教案怎么写？

您好，小学心理健康教育面试教案的写法如下：

一、教案概述

1. 教学内容：小学心理健康教育（例如：情绪管理、人际关系、自我认知等方面的内容）

2. 教学对象：小学生（年级、年龄）

3. 教学目的：让学生了解并掌握一定的心理健康知识，提高学生的心理健康水平，帮助学生更好地应对生活中的困难和挑战。

二、教学设计

1. 教学目标

(1)知识目标：了解某个具体的心理健康主题，掌握相关的基本知识。

(2)技能目标：通过实际操作、游戏等活动，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认知等方面的能力。

(3)情感目标：培养学生正确的心理价值观，增强学生的自信心和抗压能力。

2. 教学重点和难点

(1)重点：让学生了解并掌握某个具体的心理健康主题的相关知识。

(2)难点：通过实际操作、游戏等活动，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认知等方面的能力。

3. 教学方法

(1)讲授法：通过讲解、展示等方式，让学生了解相关知识。

(2)互动式教学法：通过互动、游戏等方式，让学生参与活动，积极体验和探索。

(3)案例分析法：通过真实的案例，让学生了解某个心理健康主题的实际应用。

4. 教学过程

(1)引入：通过引入一个生动有趣的故事或情景，让学生进入学习状态。

(2)讲解：通过讲解、展示等方式，让学生了解相关知识。

(3)实践：通过实际操作、游戏等活动，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认知等方面的能力。

(4)总结：通过总结，巩固学生的学习成果，让学生对所学内容有更深入的理解和认识。

5. 教学评价

(1)形成性评价：通过课堂表现、作业等方式，及时反馈学生的学习情况，帮助学生及时调整学习策略。

(2)总结性评价：通过考试、调查问卷等方式，总结本次教学的效果和问题，为下一阶段的教学提供参考。

三、教学资源

1.教材：心理健康教育相关教材

2.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等

3.教具：游戏道具、图片等

四、教学效果

通过本次课程的教学，学生能够了解并掌握某个具体的心理健康主题的相关知识，培养学生的情绪管理、人际交往、自我认知等方面的能力，提高学生的心理健康水平，帮助学生更好地应对生活中的困难和挑战。同时，学生的心理价值观、自信心和抗压能力也得到了有效的培养和提高。

小学心理健康面试试讲稿

小学心理健康面试试讲稿
      
      尊敬的各位考官，大家好！今天我抽到的试讲课主题是“情绪管理”。在开始之前，请允许我向大家介绍一下今天的试讲课流程。
      
      首先，我会通过一个简单的故事引出情绪管理的重要性。接着，我会带领学生探讨和识别不同的情绪。然后，我会教授一些基本的情绪调节技巧，如深呼吸、想象放松法等。醉后，我会通过一个互动活动，让学生亲身体验情绪管理的乐趣，并鼓励他们在日常生活中运用所学技巧。
      
      现在，让我们开始今天的试讲课。
      
      一、故事导入
      
      同学们，今天我要给大家讲一个关于小明的故事。小明是一个活泼可爱的孩子，但醉近他总是闷闷不乐，容易发脾气。他的妈妈很担心，于是来学校找我商量怎么办。你们觉得小明的问题出在哪里呢？为什么他会变得这么容易发脾气？
      
      （等待学生回答）
      
      我觉得，小明的问题主要在于他还没有学会如何有效地管理自己的情绪。情绪管理对于我们的成长非常重要，它能帮助我们更好地应对生活中的挑战和压力。
      
      二、情绪探索
      
      接下来，我想请同学们和我一起探讨和识别不同的情绪。请大家回想一下，当你高兴、难过、生气、害怕或者惊讶的时候，你会有什么样的感觉？这些感觉让你想到了什么？
      
      （等待学生回答）
      
      很好，每个人都有自己独特的情绪体验。通过观察和表达自己的情绪，我们可以更好地理解自己，也能更好地与他人相处。
      
      三、情绪调节技巧
      
      现在，我们来学习一些基本的情绪调节技巧。首先，当我们感到生气或沮丧时，可以尝试进行深呼吸。请闭上眼睛，慢慢地吸气，数到五，然后再慢慢地呼气，数到五。重复这个过程几次，让自己的呼吸变得平稳而有节奏。
      
      （等待学生练习）
      
      除了深呼吸，我们还可以尝试想象放松法。想象自己处在一个宁静、美丽的场景中，比如海边、森林或者山顶。感受大自然的美好和宁静，让自己的身心逐渐放松下来。
      
      （等待学生练习）
      
      四、互动活动
      
      为了让大家更好地掌握这些情绪调节技巧，我想邀请几位同学来参加一个互动活动。请大家分成小组，每组选出一个代表，轮流进行以下活动：
      
      1. 让代表先想象一种让自己感到不安或焦虑的情绪。
      2. 代表需要运用刚才学到的情绪调节技巧，用自己的话描述如何平复这种情绪。
      3. 其他同学认真倾听，并给予积极的反馈和建议。
      
      （等待学生完成活动）
      
      通过这个活动，我相信大家已经亲身体验到了情绪管理的乐趣和重要性。记住，情绪管理是我们每个人都需要学习和掌握的技能。
      
      五、总结与展望
      
      好的，今天的试讲课就到这里了。希望通过这次活动，大家能够更加了解情绪管理的重要性，并学会运用所学技巧来平复自己的情绪。在未来的日子里，愿大家都能拥有一个快乐、健康的心态，勇敢地面对生活中的挑战和压力。
      
      谢谢大家！

：